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    【第二期】2022年安徽教师招考笔试每日练习-教育综合知识
    摘自:未知日期:2021-07-23 15:59浏览:187 次
    1.同一概括水平的经验之间的相互影响,我们称为( )。 A.迁移 B.正迁移 C.水平迁移 D.具体迁移 2.( )提出适中的动机水平最有利于激发学习动机。 A.成就动机理论 B.耶克斯-多德森定律 C.成

    1.同一概括水平的经验之间的相互影响,我们称为(   )。

    A.迁移

    B.正迁移

    C.水平迁移

    D.具体迁移
     

    2.(   )提出适中的动机水平最有利于激发学习动机。

    A.成就动机理论

    B.耶克斯-多德森定律

    C.成绩结构理论

    D.强化理论
     

    3.为了巩固学习效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是(   )。

    A.寻求他人支持策略

    B.复述策略

    C.时间管理策略

    D.监控策略
     

    4.根据归因理论,下列哪项能增加成功的动机(   )。

    A.失败是能力太差

    B.失败是不够努力

    C.失败是任务太难

    D.成功是任务太容易
     

    5.考试中,有的学生会出现“怯场”现象,主要原因是(   )。

    A.动机水平过低

    B.动机水平过高

    C.努力程度不够

    D.外界环境因素
     

    参考答案及解析

    1.【答案】C。拓知讲师解析:水平迁移指的是处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。也叫横向迁移。

    2.【答案】B。拓知讲师解析:耶克斯-多德森定律表明:动机强度和学习效率之间呈倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成,即动机强度处于中等水平时,工作效率最高。

    3.【答案】B。拓知讲师解析:复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。复述策略既可以促进工作记忆中信息的保持,又适用于在长时记忆中保持信息。题干中“为了巩固学习效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍”属于复述策略。

    4.【答案】B。拓知讲师解析:归因到努力上,对自身最有效,因为努力是唯一一个我们可控的因素。

    5.【答案】B。拓知讲师学生的动机太强,会产生焦虑和紧张,中等程度的动机可以取得最佳的效果。


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