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    幼教考试知识点汇总——论述与实践题5
    摘自:未知日期:2016-01-01 15:36浏览:96 次
    幼教考试知识点汇总论述与实践题5 19、手足口病的初期症状是什么?隔离多少天?在园怎样预防手足口病? 初期有发热,咳嗽,流涕,流口水等象上呼吸道感染一样的症状,以后手,

    幼教考试知识点汇总——论述与实践题5

    19、手足口病的初期症状是什么?隔离多少天?在园怎样预防手足口病?
      初期有发热,咳嗽,流涕,流口水等象上呼吸道感染一样的症状,以后手,足出现椭圆形的水泡,疱的周围有红晕,同时,口腔里也有散在的水疱,或糜烂面。手足口病患儿要在家隔离14天,持医院诊断方可入园。托幼机构的预防控制措施:
      (1)本病流行季节时,教室和寝室等场所要保持良好的通风。
      (2)每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行消毒。
      (3)进行清扫或消毒工作(尤其清扫厕所)时,工作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗手。
      (4)每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒。
      (5)教育指导幼儿养成正确洗手的习惯。
      (6)每日进行晨、午检及全日观察,对缺勤幼儿及时排查并记录,发现可疑患儿,要对患儿采取及时送诊并对所用物品立即进行消毒处理。
      (7)加强户外锻炼,保证足够的午睡时间。
      20、如何做好幼小衔接工作 ?
      一、幼儿本身应做好以下准备:
      1、生理准备:
      (1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。
      (2)能自己整理自己的仪表,注意保持仪表整洁。
      (3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等)
      (4)了解身体主要器官及自身生长的需要,掌握自我保健的有关常识和简单方法。能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况。
      2、心理准备:
      (1)要有强烈的求知需要;大班的各种活动都应以探索为主,教师应善于提供材料让幼儿大胆操作,将问题抛给幼儿,发展大班幼儿发现问题,探索问题,解决问题的能力。
      (2)有一定的抑制控制能力,能控制冲动,上课不做小动作,坚持完成规定的任务。教师应从游戏、日常生活入手,培养幼儿的一致性、坚持性,培养幼儿的抑制控制能力。
      (3)应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力,大班各项活动中应着重引导幼儿去猜测,去假设以及引导幼儿记录试验过程,幼儿思维的抽象、概括水平因此会获得发展。
      (4)应具备一定的社会交往能力。因为在社会交往中,儿童会接触到不同的想法和观念,注意自己和他人的愿望、信念等心理状态,并对这些心理状态进行思考。在大班后期,更应该加强与幼儿的社会交往和言语交流,多向幼儿使用心理状态的词语。如:想要、希望、认为、觉得、记得、忘记等。
      二、幼儿园应做以下准备:
      “环境氛围的营造”。根据衔接班在幼儿园的特定地位,在开展丰富的活动的同时要营造班内外、园内外“幼小衔接”的氛围。
      (1)首先,注意为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系,宽松愉快的学习氛围。在幼儿心中树立一个良好的教师形象,让幼儿喜欢老师,从而喜欢学习
      (2)注意改变活动室的布局,在实验的后期将集中围坐式的环境改变为分隔式的区域型环境,根据教学活动需要,有时又按小学班级式教学环境的体验促进幼儿身心发展。
      (3)带幼儿参观小学的升旗仪式,小学的早操,以及小学生上课,激发他们上学的欲望。

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    笔试考试时间 3月28日

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